Science Week 2024: Explorant les edats geològiques de la Terra i l’evolució de la vida
La Science Week d’enguany ha estat una oportunitat emocionant per aprofundir en el món fascinant de les edats geològiques de la Terra. A través d’un enfocament multidisciplinari, i fent ús del mètode científic, els estudiants han tingut l’oportunitat d’explorar i entendre les diferents etapes que han marcat la història geològica del nostre planeta i l’origen de la vida.
L’alumnat tecnòleg de 4t d’ESO ha presentat davant de la resta de companys una sèrie d’experiments que demostren la formació de la terra i l’origen de la vida. “El magma creador d’hàbitats” demostra com es van crear les primeres illes. Un magma calent (cera) crea una xemeneia per sobre de l’escorça terrestre i per sobre de l’aigua i genera una illa. Posteriorment les espècies de plantes i animals colonitzarien aquests territoris.
En l’origen de la vida la molècula de l’aigua és imprescindible. En aquest altre experiment s’observa com l’aigua de mar quan es congela per sota de cero graus té menys densitat que l’aigua líquida, per això els icebergs suren. En aquest vídeo a càmera lenta podeu veure com el ferro fred transmet ràpidament la temperatura a l’aigua i la congela instantaniament.
Aquestes experiències han proporcionat a l’alumnat una oportunitat única per integrar la ciència en un context pràctic i rellevant.
L’alumnat de 1r, 2n i 3r d’ESO presenta diferents projectes visuals amb els resultats de les seves investigacions.
Fase 1: La Recerca
Abans de començar els projectes visuals, l’alumnat ha iniciat la seva immersió mitjançant una fase inicial de recerca. Han investigat i han aprofundit en les característiques úniques de cadascuna de les edats, com el moment en què apareixen les primeres cèl·lules o les primeres senyals de vida terrestre. Aquesta etapa d’investigació ha permès comprendre l’evolució de la vida al llarg del temps i desenvolupar una base sòlida de coneixements.
Fase 2: Creació de Mapes Conceptuals Detallats
Un cop adquirits els coneixements bàsics, l’alumnat ha passat a la fase següent, on ha elaborat mapes conceptuals que mostren les característiques distintives de cada període geològic. Aquesta activitat no només ha requerit la comprensió de fets científics, sinó també la capacitat d’organitzar la informació de manera coherent i visual. Els mapes conceptuals han esdevingut una eina efectiva per demostrar la comprensió global de les edats geològiques.
Fase 3: Presentació Visual a través d’un Fris Cronològic
La culminació d’aquesta experiència ha estat la creació d’un fris cronològic que visualitza les etapes geològiques de la Terra i l’evolució de la vida al planeta. Mitjançant el treball en grup, els estudiants han col·laborat per representar de manera visual les diferents èpoques, utilitzant elements gràfics, colors i informació textual. Aquesta activitat no només ha consolidat els seus coneixements, sinó que també ha fomentat habilitats col·laboratives i creatives.
En resum, la Science Week ha estat més que una setmana dedicada a la ciència; ha estat una oportunitat per a l’exploració, la col·laboració i la creació de futures vocacions científiques.
Articles Relacionats
Les Tutories Individuals. L’èxit educatiu enfocat en la Persona
Certament, cada persona és única, amb habilitats i àrees d’interès pròpies. És aquí on les tutories individuals que hem implantat a cicle superior de primària i a l’ESO, entren en joc. Quan els estudiants reben una tutoria individual, experimenten un nivell de suport que va més enllà de la relació acadèmica amb el seu professor. […]
El nostre alumnat triomfa a l’Olimpíada Europea d’assaig escrit, proclamant-se campió de la fase catalana!
Un grup d’alumnes de 4t d’ESO i 1r de batxillerat guanyen la fase regional de les Olimpíades Europees i aconsegueixen una menció d’honor per un dels seus assajos. Inspirant als joves a explorar el cor de la Unió Europea, l’Olimpíada sobre la UE va reunir equips d’estudiants de tot Catalunya a la Universitat Abat Oliba. […]
Representants de 4t d’ESO guanyen la semifinal del Certamen de Lectura en Veu Alta
Una representació de l’alumnat de 4t d’ESO de la nostra escola va participar amb èxit en el certamen de lectura en veu alta organitzat per Enciclopèdia Catalana i el Departament d’Educació, el passat 11 de març. Aquest grup de tres alumnes va erigir-se guanyador de la semifinal, en la categoria de lectura compartida, classificant-se així […]
